Knihovna laskavých příběhů, které dětem pomáhají porozumět sobě, druhým i světu kolem sebe, a dospělým najít s dětmi společnou řeč.
Někdy potřebujeme otevřít téma vzteku, strachu nebo vzdoru. Jindy si chceme jen sednout vedle sebe a zjistit, odkud se bere déšť, jak žijí včely nebo co se děje pod zemí.
Vyberte si podle toho, co se vám právě hodí.
Každý příběh je doplněn o další materiály - tipy pro rodiče i pedagogy jak s příběhem pracovat, omalovánku a návrhy společných aktivit.
Příběh může být začátkem rozhovoru. A někdy i malým mostem mezi světem dítěte a světem nás dospělých.
Vyberte to, co je vám právě nejbližší. Zvídalka vám ukáže příběhy, které se k tématu hodí.
Vybírejte pro děti 3–6 nebo 6–10 let. Doporučený věk najdete u každého příběhu; povídání a aktivity přizpůsobte konkrétním dětem.
Odkud se bere déšť a kam mizí voda z kaluží? Zvídalka s Vítkem poznávají Kapičku a její putování do mraků a zase zpátky na zem.
Kdy vybrat tento příběh: Pro otázky o dešti a cestě vody přírodou. Navazuje pokus s mrakem ve sklenici.
Zvídalka se nechce rozloučit s maminkou. Pomůže jí představa kouzelné gumičky, která spojuje jejich srdce, i když každá tráví čas jinde.
Kdy vybrat tento příběh: Pro loučení s rodičem při odchodu do školky a připomenutí blízkosti i na dálku.
Šišková věž znovu spadla a nad Zvídalkou se sbírá červený mrak. S Mechovníkem hledá způsob, jak dát vzteku prostor a přitom nikomu neublížit.
Kdy vybrat tento příběh: Když se něco nepovede a přijde vztek: pojmenovat pocit, zklidnit se a zkusit to znovu.
Hračky zůstaly venku a zastihl je déšť. Zvídalka s Vítkem jim pomáhají a objevují, že uklízení může být i způsob, jak se starat o své oblíbené věci.
Kdy vybrat tento příběh: Když chcete mluvit o péči o věci: hračky potřebují očistit, opravit a najít své místo.
Dnes má Zvídalka na všechno jednu odpověď: NE! S pomocí maminky a kamarádů zkouší vyjádřit svou vůli a zacházet se silnými pocity.
Kdy vybrat tento příběh: Když dítě prosazuje svou vůli: příběh otevírá téma vlastní volby a pevných hranic.
Ve tmě vypadají známé věci docela jinak. Zvídalka s Vítkem a lucerničkou poznávají noční les, jeho stíny, zvuky i obyvatele.
Kdy vybrat tento příběh: Když usínání ztěžuje tma a neznámé stíny. Společně objevujete, co se v noci skrývá kolem nás.
Nepořádku je tolik, že Zvídalka neví, kde začít. Vítek navrhne jednoduchou hru: najít a uklidit jen pět věcí.
Kdy vybrat tento příběh: Když dítě neví, kde s úklidem začít: velký nepořádek rozdělí na malé zvládnutelné úkoly.
Zvídalka přeběhne kmen raz dva, Vítek se ale bojí. S tatínkovou oporou zjišťuje, že může jít po malých krůčcích a nemusí zvládnout celý velký úkol hned.
Kdy vybrat tento příběh: Když se dítě srovnává s ostatními nebo si na něco netroufá. Vítek objevuje odvahu vlastním tempem.
Hlava by si ještě hrála, ale tlapky už jsou unavené. Vítek pomáhá Zvídalce naslouchat tělu a připravit se na odpočinek.
Kdy vybrat tento příběh: Když by si hlava ještě hrála, ale tělo už potřebuje odpočívat. Součástí je postupné uvolnění těla.
Vlaštovka Švitořilka odlétá a Zvídalce se už teď stýská. Představa zlaté nitě jí připomíná, že společné vzpomínky zůstávají i na dálku.
Kdy vybrat tento příběh: Pro stýskání po kamarádovi, který odjíždí, a uchování společných vzpomínek.
Čekání na sníh a zimní slavnost se zdá nekonečné. Mechovník ukazuje kamarádům, co všechno mohou prožít ještě před vytouženým dnem.
Kdy vybrat tento příběh: Když se dítě nemůže dočkat a potřebuje najít radost i v čase čekání.
Zvídalka by chtěla vidět stromek hned po zasazení oříšku. Vítek a teta Sova jí ukazují, že růst začíná pod zemí a potřebuje čas.
Kdy vybrat tento příběh: Pro trénování trpělivosti: růst pokračuje i tehdy, když ho ještě nevidíme.
Zvídalka nejraději jí známé oříšky. Ochutnávací skřítci ji zvou k malým objevům a seznamování s chutěmi, které dosud nezná.
Kdy vybrat tento příběh: Pro první seznamování s neznámou chutí, krůček po krůčku.
Stůl u skřítků je plný barev, ale Zvídalka svírá svůj známý oříšek. Hostina se promění v průzkum, při kterém může nové jídlo nejprve jen poznávat.
Kdy vybrat tento příběh: Pro společné jídlo bez naléhání: novou potravinu lze nejdřív jen prohlédnout a prozkoumat.
Polévka ze lžíce utíká a Zvídalce dochází trpělivost. U společného stolu zkouší pomalé pohyby a učí se, že rozlité sousto není konec světa.
Kdy vybrat tento příběh: Pro nácvik zacházení se lžící a povzbuzení, když se jídlo zatím rozlévá.
Deštivý den přivede Zvídalku do kuchyně. Při mytí zeleniny, míchání a hnětení objevuje radost z jídla, na kterém se sama podílela.
Kdy vybrat tento příběh: Když chcete dítě zapojit do vaření a nechat ho zažít radost z vlastního jídla.
Skřítek Sladkopusta láká kamarády na barevné dobroty. Jejich setkání otevírá povídání o sladkostech, běžném jídle a tom, jak se po jídle cítíme.
Kdy vybrat tento příběh: Pro povídání o sladkostech a o tom, proč si dopřát i jiné jídlo.
Než se na stole objeví voňavý chléb, čeká zrnko dlouhá cesta. Zvídalka s Vítkem poznávají setí, sklizeň, mletí i pečení.
Kdy vybrat tento příběh: Když chcete společně objevit, odkud se bere chléb a co všechno předchází upečenému bochníku.
Odkud se bere med? Zvídalka s Vítkem se zmenší a vyrazí se včelkou od květů až k plástvím a včelaři.
Kdy vybrat tento příběh: Sleduje cestu nektaru z květu až k medu.
Včelky u úlu tančí a Zvídalka chce vědět proč. S Vítkem objevuje, jak si předávají zprávy o potravě a pomáhají celé včelí rodině.
Kdy vybrat tento příběh: Ukazuje, jak si včely předávají zprávy o potravě. Navazuje hra na dorozumívání beze slov.
Nosí včelí královna korunu? Zvídalka navštíví úl a poznává, jakou práci má královna a jak se včely společně starají o svůj domov.
Kdy vybrat tento příběh: Představuje včelí rodinu a úlohu královny v úlu.
Pod obyčejnou hlínou se skrývá rušný svět. Žížala Dlouhanka provede Zvídalku a Vítka podzemím, kde se připravuje místo pro nový život.
Kdy vybrat tento příběh: Pro malé průzkumníky půdy: objevování žížal, podzemních chodbiček a života pod nohama.
Suché semínko vypadá docela obyčejně. Zvídalka ale zjistí, co se v něm probouzí, když dostane vodu a podmínky k růstu.
Kdy vybrat tento příběh: Pro zvídavé otázky o klíčení: co semínko potřebuje a jak vyrůstá kořínek a výhonek.
Vedle mohutného dubu roste malý doubek. Starý strom vypráví Zvídalce o svém začátku v žaludu, kořenech a letech zapsaných ve dřevě.
Kdy vybrat tento příběh: Pro objevování života stromů i rozhovor o vlastní hodnotě, vnitřní síle a vděčnosti za to, co nám příroda dává.
Zvídalce je zima, ale klubíčko na svetr chybí. S Vítkem a zvířecími pomocníky sleduje cestu od ovčího rouna až k hotovému svetříku.
Kdy vybrat tento příběh: Když děti zajímá, jak se z ovčí vlny stane teplý svetr.
Jak vzniká vločka a proč někdy sníh nejde slepit do koule? Zvídalka s Vítkem a skřítkem Křišťálkem objevují zimní proměny vody.
Kdy vybrat tento příběh: Pro zimní otázky o sněhu, ledu a tvarech vloček, které padají z oblohy.
Zvídalka najde třpytivý drahokam a nechce ho nikomu půjčit. S Vítkem objevuje, jak si domluvit společnou hru a věřit, že se půjčená věc vrátí.
Kdy vybrat tento příběh: Když se děti přou o hračky nebo se bojí něco půjčit. Příběh otevírá domluvu, střídání a respekt k osobním věcem.
Zkuste jiné téma, kratší hledání nebo zrušte filtry. Další příběhy brzy doplníme.
„…musím říct, že krásnější pohádky jsme neměli 🙏 Dětem je 9 a 10, ale pohádku hltají a obracíme se na příběhy i v běžném dění, kdy děti potřebují poradit 🙏 … 👍😍 S vděčností moc děkuji🙏♥️“Kateřina O.
„…zatím takto (Jára rád čte jeden příběh stále dokola a většinou se toho hodně drží):
Daří se mi Járu večer uzemnit pomocí Zvídalky, že zkoušíme prohloubit dech a popsat co cítí jaká jeho část těla. Působí to zklidňujícně.😉
Pak se mi zdá, že hodně hluboce porozuměl příběhu „kámen lži“ a už nějakou dobu vnímám, že i když ho napadne mi třeba zalhat, v hlavičce si to rozmyslí dřív než to udělá a řekne mi nakonec pravdu a já se v tu chvíli taky snažím vytvořit klidnou reakci. A je to moc fajn.
A příběh o vnitřním příteli zase pomáhá mně nebýt na sebe tolik přísná. Vlastně mi to skutečně docvaklo až se Zvídalkou, že ve chvíli smutku a nebo při nástupu vnitřního kritika, k sobě můžu taky mluvit hezky…“Lena M., maminka pětiletého Járy
„…četla jsem s mým 5ti letým vnoučkem zatím pouze 2 pohádky Veverka Zvídalka a neviditelný pohár radosti a kouzlo sdílení a moc se nám oběma líbily. Krásné příběhy, moc hezky volená laskavá slova a hlavně pro děti jednoduše pochopitelný způsob chování veverky a také rady moudré sovy. Velice se těšíme na další příběhy a z celého srdce děkujeme za to milé čtení. Přála bych si, aby měly všechny děti možnost si pohádky poslechnout. Jsou opravdu překrásné a mohou dětem nenásilnou cestou pomoci s jejich velkými i malými trápeními.“Renata, babička pětiletého vnoučka
Jmenuji se Zdeňka.
Příběhy o Veverce Zvídalce vznikly u nás doma ve chvílích, kdy byla naše dvojčata malá a já jsem hledala jemnější cestu, jak s nimi být „na jedné lodi“. Jedno z dětí má ADHD, což přinášelo silné emoce a náročné situace.
Nevznikly jako metoda, ale jako společný jazyk, ke kterému jsme se mohli vracet.
Dvojčatům letos bylo 20 let. A krásný vztah, který máme, je pro mě největším důkazem, že to stálo za to…